Eine Machbarkeitsstudie

Hallo liebe Leute,

nachdem sich die Nachfragen zu Plätzen in einer Montessorischule bei den Eltern häufen und die Plätze in den umliegenden Schulen ziemlich rar sind, versuchen wir hier in der Region Rupertiwinkel (um Kirchanschöring) vorerst eine Grundschule (1. - 4. Klasse) auf die Beine zu stellen, bei viel Bedarf ist auch an eine zusätzliche Mittelschule zu denken. Am 16.11.2023 hat im Gemeinderat Kirchanschöring (Ausschuss für Familie und Soziales) bereits eine Vorstellung des Themas mit positivem Feedback stattgefunden.

Neu hinzugekommen ist die sehr interessante Idee, eine Kooperation mit einer bestehenden Schule zu suchen, um die Gründung stark zu beschleunigen. Man hätte in einem solchen Fall bereits eine bestehende Schule mit fertigem Konzept und könnte im Idealfall bereits 2024 damit loslegen. Derzeit werden die Möglichkeiten dazu eruiert. Gespräche mit einer Schule haben bereits stattgefunden und in Verbindung mit der Besichtigung der möglichen Räumlichkeiten werden wir Anfang nächsten Jahres vor Ort die Lage bewerten.

Trotz des regen Zulaufs bisher ist weiter interessant, wer den von Euch auch in dieser Sache Potenzial sieht und wer evtl. seine Kinder dort in den kommenden Jahren sehen würde. Über Rückmeldungen zu Mitwirkung oder potenziellen Anmeldung der Kinder per Email würden wir uns freuen. Gerne könnt ihr auch das Kontaktformular unten verwenden.

Die Bedarfsumfrage / Wunschliste ist für die weitere Planung der Machbarkeit von äußerster Bedeutung, bitte klickt Euch durch die paar Fragen und helft uns Argumente für die verantwortlichen Stellen zu generieren. Je besser der Bedarf in der Region klar wird, desto besser die Chancen für gutes Gelingen.

Liebe Grüße

Steffi, Marion und Christian

Dr. Maria Montessori war Ärztin und leitete ab 1907 ihr erstes Kinderhaus (Casa dei Bambini) in Rom. Auf Grund ihrer Beobachtungen und empirischen Forschungen entwickelte sie ein pädagogisches Konzept für die Begleitung und Unterrichtung von Kindern und Jugendlichen von 0 bis 18 Jahren. Inhalte und Methoden der Montessori-Pädagogik beruhen auf ihren Erkenntnissen über die Gesetzmäßigkeiten der Entwicklung von Heranwachsenden. Das Ziel der Montessori-Pädagogik ist, das individuelle Wachstum von Kindern und Jugendlichen so zu fördern, dass sie in einem hohen Maß frei und ganzheitlich lernen und gleichzeitig ihren Platz in der Welt erkennen. Außerdem sollen sie sich die Fähigkeit aneignen, Verantwortung für sich zu übernehmen und am Frieden in der Gesellschaft mitzuwirken.

Stand 16. November 2023

Aktuell haben wir ca. 45 Anfragen vorliegen, davon die Meisten für die Grundschule aber auch viele für die Mittelschule. Hurra, wir haben die Mindestanzahl von 14 Kindern bereits überschritten, um eine Gründung zu starten, vielen Dank an die vielen Eltern, die sich gemeldet haben.

Am besten Weitersagen :)

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Stand 15. November 2023

Es sind uns bereits Kandidaten für Lehrkräfte genannt worden. Gespräche müssen erst noch geführt werden. Sehr gerne melden, wenn jemand selbst Interesse hat oder wen weiß. Zu aktiven Mitarbeit für die Gründung haben wir schon klare Bekenntnisse mit der Bitte um weitere Anmeldungen.

Stand 13. November 2023: Wir werden euch erstmals informieren, sobald die Fakten aus der anstehenden Sitzung [16.11.2023] im Ausschuss für Familie und Soziales im Gemeinderat Kirchanschöring bekannt sind. Danach nur sofern es ernsthaft relevante Neuigkeiten gibt, oder für den Fall, dass wir die Unterstützung der Comunity suchen.

Montesorri Neugründung

Gespräche mit dem Montessori-Anlaufstellen vom Landesverband haben bereits stattgefunden und wir widmen uns gerade der Machbarkeit einer solchen Gründung. Eine Gründung kann 1 bis 2 Jahre in Anspruch nehmen. Für den Antrag zur Gründung und staatlichen Förderung brauchen wir: - Privater Träger der Schule (z. B. gemeinnütziger Verein) - Bussinesplan für mind. 7 Jahre zur Finanzierung - Räumlichkeiten für 10 Jahre verpflichtend - Minimal starten könnte man mit 14 Kindern - 1,5 bis 2 Stellen für Pädagogen

Montesorri Landesverband / Neugründungen

Der erste Schritt gilt dem Fachvortrag beim Kirchanschöringer Ausschuss für Familie uns Soziales. Es soll der Kommune die Möglichkeit gegeben werden, dieses Projekt zu unterstützen. Der Ort der möglichen Gründung ist nicht auf Kirchanschöring festgelegt. In jedem Fall werden wir versuchen, ein kompetentes Team aus engagierten Eltern und Lehrkräften zusammenzustellen, welches die weiteren Planungen vorantreibt. Danach gilt es einen privat organisierten Träger für die Schule zu gründen, üblicherweise einen gemeinnützigen Verein (die Kommune kann nicht Träger sein). Wenn wir soweit kommen, brauchen wir nur noch eine Finanzierung und gute Räumlichkeiten:)

Rupertiwinkel

Die Anfragen richten sich grob um den Raum Rupertiwinkel, da es dort nach aktueller Bedarfsanalyse eine Lücke für ein Angebot zu natürlichem Lernen gibt. Da sich Kirchanschöring ziemlich im Zentrum befindet, wäre es der Wunsch in der Region eine Möglichkeit zu schaffen. (s. Karte vom Rupertiwinkel)

Wiki Rupertiwinkel

Zitat Monte Deutschland

Das Ziel der Montessori-Pädagogik ist, Kinder auf ihrem Weg von der Kindheit über die Jugend bis ins junge Erwachsenenalter zu begleiten und ihnen die Möglichkeit anzubieten, selbstständige, mündige und unabhängige Bürger:innen unserer Gesellschaft zu werden.

Montessori Deutschland

Anforderungen und Rahmenbedingungen der Arbeit und Ausbildung

Infos auf Monte Deutschland

Monte Deutschland für Pädagogen

Warum nicht?

Wenn der Bedarf in dem Tempo weiter steigt, müsste man sich überlegen ob auch eine Mittelschule zu Stande kommen könnte. Wichtig dabei zu wissen, es handelt sich dann um eine komplett separate Schule und somit auch eine eigenständige Gründung. Wenn sich Engagement, Geld und Platz findet, ist es zumindest nicht ausgeschlossen.

Die Schule ist für ALLE Menschen!

Klares Ziel ist ihr auch die volle Integration zu bewältigen.

Häufig gestellte Fragen zur Montessori-Pädagogik

FAQ zur Montessori-Pädagogik

Die Anfragen richten sich um den Raum Rupertiwinkel, da es dort nach aktueller Bedarfsanalyse offensichtlich eine Lücke für ein Angebot zu natürlichem Lernen gibt.

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